اختبار القدرات المعرفية CAT4

طُور اختبار CAT4بواسطة GL Assessment (تقييم جي أل)، بحيث استغرقت الطبعة الرابعة منه خمس سنوات للتطوير باستخدام بيانات أكثر من 25000 طالباً.

يُستخدم الاختبار لعدة أغراض مختلفة:

• يعطي اختبار CAT4لمحة عن قدرات الطفل، أكثر من الاختبارات التقليدية القائمة على المناهج الدراسية.
• إنه يساعد المعلمين على معرفة الطلاب الذين سيحتاجون إلى المساعدة والدعم، فضلاً عن أولئك الذين يحتاجون إلى التشجيع والتحدي لبلوغ أقصى إمكاناتهم.
• يمكن للمعلمين جمع الطلاب ممن يتمتعون بمهارات التعلم والسمات المتماثلة معًا.
• يحدد تفضيلات التعلم.

وفي حين يميل طلاب المدارس الثانوية إلى إجراء الاختبار، فيمكن إجراءه من سن السادسة وحتى سن 17 وما فوق.

ومع اختلاف الأعمار في الاختبار، هناك سبعة مستويات من الصعوبة:

• السنة 2: المستوى X (6-7سنوات)
• السنة 3: المستوىY ( 7-8 سنوات)
• السنة 4: المستوىA (8-9 سنوات)
• السنة 5: المستوىB ( 9-10 سنوات)
• السنة 6: المستوىC (10-11 سنة)
• السنة 7: المستوىD (11-12 سنة)
• السنة 8: المستوىE (12-13 سنة)
• السنة 9+10: المستوىF (13- 15 سنة)
• السنة 11 فما فوق: المستوىG (15- 17 فما فوق)

يمكن أن تكون مستويات CAT4من(المستوى العاشر) X إلى C(المستوى الثالث) مؤشرات جيدة للتقدم وسرعة التعلم في سن أصغر.

وهذا بدوره سيبرز نقاط القوة والضعف في وقت مبكر.

يوضع العديد من الطلاب أيضًا في المرحلة الأساسية 3، غالبًا كجزء من امتحان القبول في بعض المدارس أو كجزء من الانتقال إلى المدرسة الثانوية.

يمكن أن يوفر لهم هذا الدعم خلال الانتقال بين التعليم الابتدائي والثانوي.

عندما يُجرى من قبل مجموعات السنة الأكبر سنًا، يمكن أن يكون CAT4دليلاً للمواضيع التي يجب على الطفل دراستها من أجل شهادة الثانوية و المستويات المتقدمة"A" وفي الجامعة، بالإضافة إلى المسارات الوظيفية المستقبلية.

مستويات اختبار CAT4؟

المستوى A

يستهدف هذا الاختبار الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 7.5 و 10 سنوات، وعادة ما يُجرى في الصف الرابع في إنجلترا، أو الصف الخامس الابتدائي في اسكتلندا.

هناك أربعة أنواع من الأسئلة، مقسمة إلى ثلاثة أجزاء في هذا التقييم، ويجب إكمال كل قسم قبل الانتقال إلى القسم التالي. أنواع الأسئلة هي نفسها في جميع المستويات من A إلى G.

مدة طول القسم الأول 20 دقيقة ويتكون من تصنيف الأشكال ومصفوفات الأشكال "الكمي"، وهو يتكون من24 سؤالًا، ويتعين على الطالب الإجابة على كل سؤال خلال 10 دقائق.

أما الجزء الثاني مدته 26 دقيقة، مقسم إلى ثلاثة أقسام: التصنيف اللفظي و التناظر اللفظي ، ويتكون من 24 سؤالًا بـ 8 دقائق لكل سؤال، ثم المقارنات العددية المكونة من 18 سؤالًا ويتعين الإجابة عليها في 10 دقائق.

أما الجزء الثالث فيتراوح مدته أيضاً 26 دقيقة . وهناك 18 سؤالاً مكون من سلسلة أرقام تحتاج إلى إجابة في غضون ثماني دقائق، و 18 سؤالاً لتحليل الأرقام تحتاج إلى إجابة في تسع دقائق، و 18 سؤالاً للتعرف على الأرقام بحد زمني قدره 9 دقائق.

المستوى B

يستهدف اختبار القدرات المعرفية (CAT4) المستوى B طلاب الصف الخامس ، أي الطلاب الذين تتراوح أعمارهم بين 8.5 إلى 11 عامًا.

كما هو الحال مع الاختبارات الأخرى في اختبارات CAT4 (المستويات من A إلى G) ، يتكون اختبار المستوى B من أربعة أجزاء، لكل جزء منه قسمان فرعيان.

يتم تقديم الاختبار نفسه في ثلاثة أجزاء، يستغرق كل منها ما بين 20 و 28 دقيقة لإكمالها. ويتكون الجزء الأول من 48 سؤالاً مقسماً بالتساوي على تصنيف الأشكال ومصفوفات الأشكال "الكمي"، ومدة الإجابة على كل سؤال هي 10 دقائق.

يتكون الجزء الثاني من ثلاثة أنواع مختلفة من الأسئلة. يعتمد السؤالان الأولان على الأسئلة الشفهية ، و 24 سؤالًا حول التصنيف اللفظي و 24 سؤالًا حول التناظر اللفظي، مع تخصيص ثماني دقائق لكل سؤال. القسم الفرعي الأخير في هذا الجزء من الاختبار هو المقارنات العددية المكون من 18 سؤالًا ويتعين الإجابة عليها في 10 دقائق.

يحتوي الجزء الأخير من هذا الاختبار على 18 سؤالًا مكون من سلسلة الأرقام وتحليل الأشكال والتعرف على الأرقام. يحتاج سؤال سلسلة الأرقام إلى إجابة في غضون 8 دقائق ، في حين أن القسمين الفرعيين الأخيرين لهما حد زمني مدته تسع دقائق.

المستوى C

يستهدف اختبار القدرات المعرفية (CAT4) المستوىC طلاب الصف السادس (أو 7 الابتدائي في اسكتلندا) ، مما يجعله مناسبًا للاستخدام في اختبار الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 9.5 و 12 عامًا.

كما هو الحال مع اختبار المستويات A-G في CAT4 ، يتكون التقييم من أربعة أنواع مختلفة من الأسئلة – القدرة المكانية، التفكير اللفظي ، التفكير غير اللفظي ، والتفكير الكمي. يتم تقسيم كل جانب من جوانب الأسئلة هذه إلى قسمين فرعيين.

يتم تقديم الاختبار نفسه على ثلاثة أجزاء.

يتكون الجزء الأول من أسئلة التفكير غير اللفظي ، من 48 سؤالًا بمدة زمنية قدرها 20 دقيقة، تُوزع بالتساوي بين تصنيف الأشكال ومصفوفات الأشكال.

يتكون الجزء الثاني من الاختبار من ثلاثة أقسام فرعية. يحتوي كل من القسم الفرعي للتصنيف اللفظي والتناظر اللفظي على 24 سؤالًا يحتاج إلى إجابة في 10 دقائق ، بينما يحتوي القسم الفرعي للمقارنات العددية على 18 سؤالًا بحد زمني مدته 10 دقائق.

يتكون الجزء الأخير من الاختبار من 18 سؤالاً من سلسلة الأرقام يتم الإجابة عليها في ثماني دقائق ، و 36 سؤالاً يتم الإجابة عليها في 18 دقيقة ، مقسمة بالتساوي بين تحليل الأشكال والتعرف على الأرقام.

المستوى D

بالنسبة للأطفال في الصف السابع (أو الصف الأول الثانوي في اسكتلندا)، يتم استخدام المستوى D من CAT4. بنفس هيكل اختبارات المستوى A-G ، هناك أربعة أنواع من الأسئلة مقسمة إلى ثلاثة أجزاء، ويستغرق كل قسم ما بين 20 و 26 دقيقة لإكماله. ومع تقدم المستويات، تزداد الصعوبة لتتناسب مع عمر الطفل الذي يخضع للتقييم.

يحتوي الجزء الأول على تصنيفات ومصفوفات شكلية، ويبلغ عدد الأسئلة 48 سؤالًا ويستغرق إكماله 20 دقيقة.

في الجزء الثاني، هناك ثلاثة أنواع من الأسئلة - التصنيف اللفظي والتناظر اللفظي، وكلاهما يحتوي على 24 سؤالًا يُلزم الإجابة عليها في ثماني دقائق. ويتبع ذلك المقارنات العددية، والتي تحتوي على 18 سؤالًا بحد زمني قدره 10 دقائق.

القسم الأخير هو الجزء الثالث، والذي يتكون من 18 سؤالاً من سلسلة الأرقام يتعين الإجابة عليها في ثماني دقائق، ثم تحليل الأشكال والتعرف عليها بحيث يحتوي كلاهما على 18 سؤالاً يجب الإجابة عليها في تسع دقائق.

المستوى E

تستهدف الطلاب الذين تتراوح أعمارهم بين 11.5 و 14 عامًا، وعادة ما يتم استخدام المستوى E من CAT4 للصف 8 (الثانوية 2 في اسكتلندا).

كما هو الحال مع المستويات السابقة، ستزداد صعوبة الأسئلة لتتناسب مع عمر الطفل، لكن الهيكل الأساسي وطول التقييم متماثلان. تنقسم الأسئلة إلى ثلاثة أجزاء، وتغطي التفكير اللفظي، والتفكير الكمي، والتفكير غير اللفظي، والقدرة المكانية.

مدة الجزء الأول 20 دقيقة بـ 48 سؤالاً، تُوزع بالتساوي بين تصنيف الأشكال ومصفوفات الأشكال.

يغطي الجزء الثاني كلاً من الاستدلال اللفظي وجزءًا من أسئلة التفكير الكمي، مع 24 سؤالًا في ثماني دقائق لكل منها للتصنيف اللفظي والتناظر اللفظي، ثم 10 دقائق للإجابة على 18 سؤالًا حول المقارنات العددية.

الجزء الثالث هو النصف الثاني من أسئلة التفكير الكمي (18 سؤالًا في ثماني دقائق على سلسلة الأرقام) ومجموعة القدرة المكانية، والتي تتكون من تحليل الأشكال والتعرف عليها، وكلاهما يحتوي على 18 سؤالًا تحتاج إلى إجابة في تسع دقائق.

المستوى F.

بالنسبة للطلاب في الصف التاسع و العاشر أو الثالث والرابع الثانوي في اسكتلندا ، يتم استخدام اختبار القدرات المعرفية (CAT4) المستوىF كأداة قبول قياسية لبرامج الموهوبين أو المدارس الخاصة.

في اختبار المستوى F ، يواجه الطلاب الذين تتراوح أعمارهم بين 12 و 15 عامًا اختبارًا مكوناً من ثلاثة أجزاء بنفس هيكل اختبارات (المستوى A إلى G).

يحتوي الجزء الأول على تصنيفات ومصفوفات شكلية ، كل منها يحتوي على 24 سؤالاً يتم الإجابة عليها في 10 دقائق.

يستمر الجزء الثاني من التقييم 28 دقيقة. هناك 24 سؤال تصنيف لفظي و 24 سؤال تناظر لفظي ، يُلزم الإجابة على كل منها في ثماني دقائق. القسم الفرعي الأخير من التقييم هو المقارنات العددية ، والتي تحتوي على 18 سؤالًا بحد زمني قدره 10 دقائق.

بالنسبة للجزء الأخير من الاختبار، هناك ثلاثة أقسام فرعية. الأول هو أسئلة سلسلة الأرقام. والذي يتكون من 18 سؤالاً يجب الإجابة عليها في ثماني دقائق. ثم، تحليل الأشكال والتعرف عليها بحيث يحتوي كلاهما على 18 سؤالاً يجب الإجابة عليها ي تسع دقائق.

المستوى G

للطلاب في الصف 11فما فوق أو الثانوية 5+6 في اسكتلندا، صُمم تقييم المستوى G لتحدي الطلاب أثناء تحضيرهم لنظام التعليم الثانوي أو مغادرته واختيار تركيزهم على مواصلة التعليم.

مثل الاختبارات السابقة، ينقسم التقييم إلى ثلاثة أجزاء متميزة ومدة كل جزء 78 دقيقة، على الرغم من أنه يمكن أخذ فترات راحة بين الأجزاء. يتكون الجزء الأول من أسئلة التفكير غير اللفظي ، مع تصنيف الأشكال ومصفوفات الأشكال، بإجمالي وقت 20 دقيقة ل 48 سؤالاً.

يحتوي الجزء الثاني على ثلاثة أنواع من الأسئلة. يتعلق السؤالان الأولان بالاستدلال اللفظي ، مع التصنيف اللفظي والتناظر اللفظي التي تحتوي على 24 سؤالاً لكل منها يتم الإجابة عليها بمدة قدرها 16 دقيقة. القسم الأخير هو المقارنات العددية، ولدى الطلاب 10 دقائق للإجابة على 18 سؤالاً.

مثل الاختبارات السابقة، يبدأ الجزء الثالث بـ 18 سؤالاً متسلسلاً رقميًا يتم الإجابة عليها في ثماني دقائق، ثم مجموعتين من الأسئلة حول القدرة المكانية (تحليل الشكل والتعرف على الشكل) ، وتستمر 18 دقيقة إجمالاً مع 36 سؤالاً مقسمة بالتساوي في ذلك الوقت.

إذا كنت تودّ الوصول إلى جميع مصادر التدريب لهذا الاختبار لمدة 12 شهرًا، فإن شريكنا TestPrep-Online.com يقدم عضوية عائلية.

تمنحك العضوية العائلية الوصول إلى جميع مصادر TestPrep-Online للأشهر الـ 12 القادمة. ستحصل أيضًا على حسابين منفصلين، مما قد يكون مفيدًا للغاية إذا كان لديك طفلان يستعدان للاختبارات.

ما الذي يتم تقييمه؟

يختبر CAT4أربع مجالات (أو قدرات):

• القدرة اللفظية- التعبير عن الأفكار من خلال الكلمات. هذا مفيد للمواضيع ذات الكثافة اللغوية، مثل اللغة الإنجليزية والتاريخ ، وسوف يسلط الضوء على هؤلاء الأطفال الذين لديهم طريقة طبيعية للكلمات.

• القدرة غير اللفظية- حل المشكلات باستخدام المرئيات. إنها ضرورية لمجموعة من المواضيع، مثل الرياضيات والعلوم حيث تستخدم المخططات والرسوم البيانية بشكل شائع.

• القدرة الكمية - استخدام الأرقام في حل المشكلات والنظر في المتتاليات والعلاقات فيما بينها. هذا ليس فقط للمواد القائمة على الرياضيات، على الرغم من أنه يمكن استخدام التحليلات عبر الموضوعات القائمة على البحث مثل دراسات الأعمال أيضًا.

• التفكير المكاني- هذه هي فكرة العمل على كيفية تفكير الطفل والتوصل إلى استنتاجات. مرة أخرى، هذا مفيد لموضوعات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) التي تتضمن بيانات ولكن أيضًا الموضوعات التي تتضمن انعكاسات، مثل أي مشاريع بحثية.

يهدف CAT4إلى تغطية جميع المجالات، مع تداخل العديد منها في قدرات متعددة.

صيغ الأسئلة ونوعها

يتم تقسيم كل من القدرات الأربع للتفكير اللفظي وغير اللفظي و الكمي والمكاني إلى أقسام فرعية أصغر.

فيما يلي تفصيل لما يمكن توقعه في كل اختبار والمهارات المطلوبة:

الجزء 1

• التصنيف الشكلي - في هذا القسم، يجب على الطلاب معرفة كيفية ربط ثلاثة أشكال واختيار الشكل الذي له علاقه به أيضًا.

مثال السؤال 1

حدد الشكل التالي في التسلسل:

• مصفوفات الأشكال - هدف هذه المجموعة من الأسئلة هي التعرف على الأنماط. مرة

أخرى، سيتعين على الطالب البحث عن نمط في مجموعة من الأشكال ومعرفة الإجابة التي تتناسب بشكل أفضل مع الأشكال المقدمة.

مثال السؤال 2

أي خيار من الإجابات يكمل النمط؟

الجزء 2

• التصنيف اللفظي- يُظهر هذا الجزء من الاختبار مجموعة من ثلاث كلمات تحتوي جميعها على ترابط. يجب على الطلاب معرفة كيفية تشابههم واختيار إجابة تكمل النمط.

مثال السؤال 3

أي كلمة تكمل النمط؟

الأحمر والأصفر والوردي...

أ‌) الألوان
ب‌) أخضر
ت‌) الفاتح
ث‌) الغامق

• التناظر اللفظي- في هذا القسم، يتم إعطاء زوج من الكلمات كمثال، ترتبط هذه الكلمات ببعضها بطريقة ما، ويحتاج المرشحون إلى معرفة كيفية ارتباطها. ثم يحتاجون بعد ذلك إلى وجود الترابط بالكلمة الثالثة للعثور على الإجابة.

مثال السؤال 4

التفاح، الأخضر، الفراولة-؟

أ‌) فاكهة ب‌) أخضر
ت‌) أحمر
ث‌) توت العليق

• المقارنات العددية- هذا القسم هو نفسه التناظر اللفظي أعلاه ولكن هنا مع الأرقام بدلاً من ذلك. يجب على الطالب تحديد القاعدة بين زوج من الأرقام وتطبيق القاعدة نفسها على الرقم الثالث للحصول على الإجابة. سيكون هنالك مزيج من الجمع والطرح والضرب والقسمة المستخدمة.

مثال السؤال 5

3 - 5, 5 - ؟

أ‌) 7
ب‌) 9
ت‌) 2
ث‌) 10

الجزء 3

• سلسلة الأرقام - يتم إعطاء سلسلة من الأرقام ويجب على الطلاب معرفة سبب وجودها بهذا الترتيب واستخدام نفس القاعدة للعثور على الرقم النهائي من الإجابات المقدمة.

مثال السؤال 6

1 ، 2 ، 4 ، 7 ، 11 ،؟

أ‌) 16
ب‌) 13
ت‌) 15
ث‌) 20

• تحليل الشكل - يركز هذا القسم على كيفية تفكير المرشحين في الأشكال والتماثل. يتم عرض رسم تخطيطي عليهم ويجب عليهم تحديد الشكل الذي سيبدو عليه مسطحًا وغير مكشوف لاختيار الإجابة.

مثال السؤال 7

إن تم طي قطعة من ورق A4 إلى نصفين وثقب فيها ثقب. كيف ستبدو الورقة عند فتحها؟

• التعرف على الأشكال - يتعلق القسم الأخير أيضًا بالأشكال ولكنه يبحث في كيفية إخفائها. كل سؤال له شكل معين، يكون مخفيًا في إحدى الإجابات.

مثال السؤال 8

ابحث عن الشكل المخفي في خيارات الإجابة أدناه:

الإجابات الصحيحة هي:

1. d)
   
2. c)
   
3. b)
   
4. c)
   
5. a)
   
6. a)
   
7. d)
   
8. c)
   

ماذا تتوقع عند اجتياز CAT4؟

كما رأينا أعلاه، يتم تقسيم CAT4إلى ثلاثة أجزاء. يتكون كل جزء من أسئلة متعددة الخيارات ويجب إكمالها في 45 دقيقة؛ أي إجمالاً، ساعتان و 15 دقيقة.

يجب على الطلاب إكمال الأسئلة جميعها في هذا الوقت؛ ومع ذلك، قد يُمنح بعض الطلاب، مثل الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة، وقتًا إضافيًا لإكمالها.

يمكن إجراء الاختبار عبر الإنترنت وعلى الورق، إلا أنه الآن باتت العديد من المدارس تفضل أن يجري الطلاب الاختبار بحضورهم عبر الانترنت .

بغض النظر عن الصياغة، فإن الاختبارات لها نفس النتائج وتقارير النتائج المرسلة.

كيف يتم التسجيل على الاختبار

سيحصل كل طالب على درجة أولية من 130 ؛ هذا هو عدد الأسئلة التي أجابوا عليها بشكل صحيح.

ثم يتم حساب هذه الأرقام في ثلاث درجات معيارية مختلفة لإعطاء صورة شاملة.

هذه الدرجات المعيارية الثلاثة هي:

• الرتبة المئوية الوطنية (NPR) - هذه هي النسبة المئوية للطلاب الذين حصلوا على درجات أعلى أو أقل من الدرجة المعنية. على سبيل المثال، إذا حصل الطالب على 65٪ من الرتبة المئوية الوطنية ، فهذا يعني أنه حصل على نفس الدرجات أو أفضل من 65٪ من جميع الطلاب في فئتهم العمرية. وهذا يعني أيضًا أن 35٪ من الطلاب سجلوا درجات أعلى منهم.

• درجات العمر القياسية(SAS) - المعيار لكل فئة عمرية هو 100 في المتوسط بانحراف معياري 2. إذا حقق التلاميذ من مختلف الفئات العمرية نفس درجات العمر القياسية، فقد حققوا أداءً جيدًا على قدم المساواة مع الآخرين في فئتهم العمرية . أيضًا، إذا حقق الطالب نفس النتيجة على مجموعتين مختلفتين، فإن أداءه يكون أفضل مقارنة بالآخرين في نفس العمر.

• ستانين (ST) - ينقسم هذا المقياس إلى تسعة مستويات مختلفة ويستند إلى كل من الدرجات أعلاه. يُظهر للمعلمين مستوى أداء كل طالب ومكان تصنيفهم حسب المقياس.

مقياس ستانين

المصدر: https://tests.wikijob.co.uk/cat-4

نصيحة للآباء

إن اختبار CAT4ليس اختبارًا قائمًا على المعرفة؛ وإنما يتطلب المنطق والاستدلال.

ينصح صانعو الاختبار بعدم إجراء اختبار تدريبي لأن الممارسة المسبقة قد تؤدي إلى نتائج غير دقيقة.

تختبر الأسئلة كيف يستجيب دماغ كل طالب لمجالات مختلفة، مثل الكلمات والأرقام والأشكال.

سيتعرف الطفل على بعض الأسئلة لأنها ستكون مماثلة لتلك التي رأوها في الاختبارات الأكاديمية السابقة. ومع ذلك، فإن بعضها يغطي عدة مواد ولا يتناسب مع الاختبار القائم على المنهاج.

من خلال ممارسة هذه الأنواع من الأسئلة، سيكون الطفل أكثر وعيًا بكيفية الإجابة وقد يحصل على درجات عالية في قسم قد يواجه صعوبة في التعامل معه عادةً، مثل أنماط الأرقام والتسلسلات.

في النهاية، أفضل نصيحة للآباء هي تشجيع طفلك على الاسترخاء.

هذاالإختبار ليس مثل الامتحان العادي. لم يتم تصميمه لاختبار معرفتهم في أي موضوع. تكمن الفكرة في الحصول على نظرة عامة حول مجالات التعلم التي يتفوقون فيها والمجالات التي يحتاجون إلى المساعدة فيها.

سيحصل كل طالب على تقرير شامل يتم إرساله إلى المدرسة ويجب أن تتاح لك الفرصة لمناقشته مع المعلم. سوف تستعين العديد من المدارس بمساعدة أولياء الأمور لاختيار جدول تعليمي مناسب للطالب.

الأسئلة المتكررة

الخاتمة

مقارنة بالاختبارات الأخرى التي سيخوضها طفلك في مسيرته الأكاديمية، فإن اختبار CAT4 هو الأقل تخويفًا.

في حين أنهم قد لا يعرفون ما يمكن توقعه من الاختبار نفسه، فإن حقيقة عدم وجود مراجعة مطلوبة يمكن أن تخفف بعض هذا الضغط.

قد يظهر الطفل قدرة في قسم معين من الاختبار، والذي يمكن استخدامها لمساعدتهم على تطوير مهارات التعلم الخاصة بهم.

قد يكون هناك أيضًا مجال يعانون فيه أو لا يشعرون بالثقة فيه. سيتمكن المعلمون بعد ذلك من استخدام هذه المعرفة لتوجيه تعلمهم.

CAT4 هي أداة للطلاب والمعلمين وأولياء الأمور على حد سواء لمعرفة وضع الطفل حاليًا وأين يمكن أن يصبح. يمكن تكييف طريقة التعلم لتحقيق هذه النتائج ويمكن لجميع الأطراف الثلاثة المعنية العمل معًا لضمان شعور الطفل بالدعم والتحدي الذي يحتاج إليه.